Page 7 - 11月新时代杂志

大学摄影的教与学

文/ 胡晓阳

到高校从事摄影教育已有 18 个年头，几乎占了我一半的工龄。18 年的高校教师生涯，经
历了中国高等教育从量的扩张到质的提升再到锚定国际高水平全力追赶、高质量发展的各阶段。
2020 年，中国的高等教育毛入学率达到 54.4%，迈入高等教育普及化新阶段，这是一个了不起的
变化，高等教育在国家发展、人才培养中扮演着越来越重要的角色。
高校教师是青年学生健康成长的指导者和引路人。非常荣幸，也非常欣慰，我努力担负起了
为国家育时代新人的重任，我教的学生中有些已经在摄影领域颇有成就，许多已经成长为行业或
单位的骨干；我担任负责人的摄影专业连续获评浙江省“十二五”“十三五”特色专业、浙江省
一流专业建设点，2021 年又获评国家一流专业建设点，成为中国最优秀的摄影专业之一，在国内
多个高校专业排行榜中持续名列前茅。
摄影见证伟大的时代，时代推动摄影的变革。进入“十四五”，新一轮科技革命、新一代产业变革、
新传播媒介发展等给高校摄影教育带来更多挑战与机遇。全民摄影时代如何培养专业摄影人才与
摄影人的专业素养？多种媒体融合发展下如何推动传统摄影教育转型升级？如何应对人工智能对
艺术原创性的挑战？诸多时代命题亟待高校摄影教育工作者去思考、探索，共同推动中国摄影教
育走向更高水平。
摄影与科技有着天然联系，摄影是科技进步和艺术发展的完美统一。科技催生了摄影术、拓
宽摄影的表达方式与路径，摄影术在与科技、艺术相互促进、交织前行中发展，摄影与科技的碰
撞必将带来奇妙的视觉体验。充分应用新一代信息技术、新传播媒介与新媒体语言，摄影教育将
重构教育版图、重塑教育体系的内在结构。“艺术 + 新兴科技”“影像 + 网络传媒”的专业转型，
打破学科局限、专业壁垒的交融互渗、协同共享，艺科融合的教育改革创新，将成为促进学生思维、
知识、能力、素质协调发展的新途径。
摄影是实践的艺术，高校摄影教育更多是人的教育，要培养有理想、有本领、有担当的人，
扎根人民、站在时代前沿来服务人民、记录时代，与新时代共同前进、为民族复兴添砖加瓦。摄
影教师、摄影专业当以摄影教育培养学生的创新思维，提升学生视觉感受、影像语言表达、艺术
审美等水平，帮助学生掌握观察、认识世界的能力和自我完善、不断成长的能力，引导学生为时
代画像、立传、明德，成为合格的新时代参与者、建设者、记录者。
长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。按照习近平总书记的要求，以摄影艺术书写和记录人民
的伟大实践、时代的进步，弘扬中国精神、凝聚中国力量，既是我对摄影专业学子的期待，也是
对自己的勉励。